Grupa V
ROK SZKOLNY 2026-2027
Grupa V: dzieci 5 i 6 -letnie
Witamy w nowym roku szkolnym:)
Grupa V to grupa o nazwie ZAJĄCZKI:)
Oddział otwarty w godzinach: 7.00-17.00 (w pozostałych godzinach dzieci przebywają w grupie/ grupach łączonych).
DZIAŁANIA ZAPLANOWANE NA TYDZIEŃ BUDOWANIA RELACJI:
Zabawa powitalna „Iskierka Przyjaźni".
Zabawa ruchowo-integracyjna: „Jabłkowy Taniec w Parach": Dzieci dobierają się w pary. Każda para otrzymuje jedno jabłko. Zadaniem dzieci jest umieszczenie jabłka między sobą (np. brzuchami, czołami, plecami – stopień trudności dopasowany do 5-6 latków) i taniec w rytm muzyki w taki sposób, aby jabłko nie upadło. Zabawa wymaga ciągłej komunikacji i dopasowania swoich ruchów do partnera.
Zabawa sensoryczno-ufnościowa: „Przewodnik po Sadzie": Dzieci nadal pracują w parach. Jedno dziecko ma zasłonięte oczy (jest „wędrowcem w sadzie"), a drugie jest jego „przewodnikiem". Przewodnik prowadzi partnera za rękę do koszyka z jabłkami, pomaga mu wybrać jedno jabłko za pomocą dotyku, a następnie bezpiecznie przyprowadza z powrotem. Po udanej rundzie następuje zamiana ról.
Zabawa matematyczno-społeczna: „Dzielimy się i Współpracujemy": Nauczyciel dzieli dzieci na małe, 4-osobowe zespoły. Każdy zespół otrzymuje zadanie posegregowania przygotowanych jabłek według określonego klucza (np. od największego do najmniejszego, według kolorów). Dzieci muszą wspólnie ustalić zasady podziału i współpracować, aby wykonać zadanie. Na koniec nauczyciel rozmawia z dziećmi o tym, jak ważne jest dzielenie się z innymi (np. dzielenie jabłka na ćwiartki dla każdego).
Zabawa ruchowa: „Gorące Jabłko w Kręgu" (Szybka Integracja): Dzieci pracują w parach. Jedno dziecko to „Drzewo Jabłoni", które stoi nieruchomo z zamkniętymi oczami. Drugie dziecko to „Sadownik". Zadaniem Sadownika jest powoli, delikatnie i bezpiecznie przeprowadzić swoje „Drzewo" przez „sad" (salę pełną przeszkód, np. rozłożonych szarf czy klocków), trzymając je jedynie za opuszki palców lub ramiona. Po dotarciu do celu następuje zmiana ról.
Zabawa plastyczno-wyciszająca - Warsztat Emocji: „Jabłko Moich Uczuć": Dzieci siadają przy stolikach. Każde dziecko otrzymuje duży szablon papierowego jabłka. Zadaniem dzieci jest narysowanie na szablonie twarzy przedstawiającej wybraną emocję (radość, duma, spokój) oraz ozdobienie go. Następnie dzieci łączą swoje jabłka na jednym dużym arkuszu papieru, tworząc wspólne „Drzewo Relacji i Emocji".
Zabawa ruchowa „Samochody i kierowcy": Dzieci dobierają się w pary (najlepiej chłopiec i dziewczynka). Jedno dziecko jest „samochodem" (zamyka oczy lub patrzy w podłogę), a drugie „kierowcą" (stoi za nim i trzyma je za ramiona). Kierowca delikatnie prowadzi samochód po sali, dbając o to, by nie zderzyć się z innymi. Na sygnał następuje zmiana ról.
Zabawa „Nierozłączni – taniec z balonem": Pary otrzymują nadmuchany balon (lub miękką piłkę). Ich zadaniem jest utrzymać balon między swoimi brzuszkami, plecami lub czołami bez używania rąk i poruszać się w rytm muzyki. Gdy muzyka cichnie, pary muszą delikatnie usiąść na dywanie, wciąż trzymając balon między sobą.
Zabawa „Most Przyjaźni": Nauczyciel rozkłada na dywanie długi sznurek lub taśmę – to jest wąski „most nad rzeką". Zadaniem dzieci jest przejść na drugą stronę mostu, idąc z dwóch przeciwnych stron jednocześnie. Kiedy dzieci spotykają się na środku, muszą wymyślić sposób, jak się minąć na wąskim sznurku, nie spadając z niego (muszą się przytulić, złapać za ręce, pomóc sobie nawzajem).
Scenki dramowe „Lustro Emocji i Pomocy": Nauczyciel opisuje dzieciom proste sytuacje, a zadaniem chętnych chłopców i dziewczynek jest pokazać, jak można pomóc: Kolega przewrócił się na placu zabaw i płacze. (Co robimy? Jak pocieszamy?)Koleżance rozsypały się kredki. (Jak reagujemy?)
Zabawa konstrukcyjna „Architekci Relacji": Dziewczynki i chłopcy dobierają się w pary lub grupy trzyosobowe. Każda grupa otrzymuje zadanie zbudowania „Wieży Przyjaźni" z klocków. Zasada:
Dzieci mogą układać klocki tylko na zmianę i muszą ze sobą rozmawiać, ustalając plan budowy. Liczy się współpraca, a nie to, czyja wieża będzie najwyższa.
Praca grupowa - plakat „Nasi Koledzy na Medal": Na środku sali leży duży arkusz papieru z narysowanymi konturami postaci chłopca. Zadaniem dziewczynek jest naklejanie wokół postaci papierowych gwiazdek. Na każdej gwiazdce nauczyciel zapisuje to, co dziewczynki mówią o chłopcach z grupy (np. „Są pomocni", „Ładnie budują z Lego", „Są weseli", „Potrafią szybko biegać").
Oprócz powyższego zrealizujemy scenariusze z MEN: "Gumisie w świecie emocji" oraz "w ławicy ryb"
Zamierzenia na miesiąc WRZESIEŃ 2026 r.:
